O acesso à EPES é rigoroso, com um processo seletivo de alto nível, estruturado nos moldes de um vestibular, garantindo que os estudantes aprovados possuam a base e o potencial necessários para o aprendizado intensivo. Este modelo não apenas assegura a qualidade da formação, mas também democratiza o acesso a oportunidades de ponta para a juventude de Saquarema, posicionando o município na vanguarda da educação tecnológica no estado do Rio de Janeiro.
EPES Saquarema: um polo de formação para o futuro
A Escola de Programação e Empreendedorismo de Saquarema representa um investimento estratégico no futuro da cidade e de seus cidadãos. Ao oferecer formação gratuita em áreas de alta demanda no mercado de trabalho, como programação e tecnologia, a EPES não apenas capacita profissionalmente seus alunos, mas também os empodera com ferramentas para inovar e empreender. O foco em empreendedorismo é crucial, incentivando os estudantes a não apenas buscar empregos, mas a criar suas próprias oportunidades e soluções, contribuindo ativamente para a economia local e regional.
A prefeita de Saquarema, Lucimar Vidal, expressou seu entusiasmo com o projeto, destacando que o objetivo da EPES é empoderar os estudantes, abrindo novos caminhos profissionais e preparando-os para o mercado de tecnologia. Segundo ela, o crescimento de 20% no número de alunos matriculados reforça a certeza de que a iniciativa está no caminho certo, com a convicção de que a escola formará profissionais incríveis, prontos para os desafios do setor tecnológico.
Inclusão e alta performance: o papel dos alunos neurodivergentes
Um dos aspectos mais notáveis da EPES é sua abordagem inclusiva, que se reflete na significativa presença de alunos neurodivergentes. Mais de 20% dos aprovados em todos os ciclos da escola pertencem a este grupo, e o mais impressionante é que eles enfrentam o mesmo processo seletivo e as mesmas provas que os demais candidatos, sem qualquer distinção. Esse fato sublinha a capacidade da escola de criar um ambiente de aprendizado que valoriza o potencial individual acima de barreiras pré-concebidas.
No cotidiano da EPES, os alunos neurodivergentes demonstram um histórico de alta performance, participando ativamente da interação e do desenvolvimento de projetos tecnológicos complexos. O Subsecretário de Ciência e Tecnologia da Educação, Raphael Sanzana, ressaltou que a inclusão na EPES ocorre de forma orgânica, com esses estudantes se adaptando e se destacando nos projetos. Ele enfatizou que o ambiente escolar é focado na capacidade e na integração, provando que a tecnologia é um caminho real e acessível para todos, independentemente de suas características neurológicas.
Pioneirismo em sustentabilidade: ODS na base curricular
O compromisso de Saquarema com a Agenda 2030 da ONU ganha um marco importante com a EPES, que se torna a primeira unidade de educação municipal do estado do Rio de Janeiro a adotar uma cartilha específica sobre os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) em sua base curricular. Esta iniciativa pioneira visa formar não apenas profissionais tecnologicamente proficientes, mas também cidadãos conscientes e agentes de transformação social e ambiental.
A integração dos ODS no currículo da EPES reflete uma visão educacional moderna, que reconhece a interconexão entre tecnologia, sociedade e meio ambiente. Ao capacitar os alunos com conhecimentos sobre sustentabilidade, a escola os prepara para desenvolver soluções inovadoras que abordem desafios globais, desde a erradicação da pobreza até a promoção de energias limpas. A Prefeitura de Saquarema planeja expandir esse conteúdo para todas as escolas da rede municipal em breve, ampliando o impacto dessa formação consciente. Para mais informações sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, visite o site da ONU Brasil.
EPES+40 TECH: combatendo a exclusão digital em Saquarema
Além de focar na juventude, a Prefeitura de Saquarema demonstra um compromisso abrangente com a inclusão social por meio do projeto EPES+40 TECH. Em parceria com a Casa Brasil, esta iniciativa já ofereceu mais de 1.200 vagas para nivelamento digital, especificamente para pessoas com mais de 40 anos. O objetivo é claro: combater o analfabetismo digital e garantir que cidadãos de todas as idades tenham autonomia para navegar no universo digital e, inclusive, empreender.
O EPES+40 TECH funciona como uma contrapartida social vital da EPES, reconhecendo que a inclusão digital é fundamental para a participação plena na sociedade contemporânea e para o acesso a novas oportunidades no mercado de trabalho. A prefeita Lucimar Vidal complementou que a inclusão social plena exige que ninguém seja deixado para trás, e o EPES+40 TECH visa quebrar barreiras de idade, capacitando cidadãos de todas as faixas etárias a utilizar as ferramentas digitais para melhorar suas vidas e buscar novas oportunidades, independentemente da idade. Este projeto reforça a visão de Saquarema de ser uma cidade que investe no capital humano em todas as suas fases.
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